Цель: выявление оптимальных средств, методов и форм взаимодействия педагога с ребенком, способствующих формированию учебно-познавательной компетентности обучающихся с интеллектуальными нарушениями в рамках ФГОС.

Задачи:

1. Создание образовательной среды в соответствии с компетентностными и системно-деятельностными подходами.

2.  Обеспечение  непрерывности  образования  педагогических  кадров  через систему повышения квалификации в условиях новых образовательных программ ФГОС.

3. Внедрение опыта творчески работающих учителей через мастер-классы, открытые   уроки, обучающие семинары.

4. Совершенствование педагогического мастерства учителей в организации работы с    разноуровневым контингентом учащихся.

5. Совершенствование педагогического мастерства учителей по овладению новыми образовательными технологиями.

                            Направления работы МО учителей начальных классов

Информационная деятельность:

* Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования   педагогической   деятельности.

* Пополнение тематической папки «Методическое объединение учителей начальных классов».

Организационная и учебно-воспитательная деятельность:

* Заседания методического объединения.

*  Изучение  нормативной  и  методической документации  по  вопросам  образования.

* Отбор содержания и составление учебных программ.

* Утверждение индивидуальных программ по предметам.

*  Взаимопосещение  уроков    учителями  с  последующим  самоанализом  достигнутых  результатов.

*  Выработка    единых   требований    к    оценке    результатов    освоения программы    на  основе    разработанных  образовательных  стандартов  по предмету.

*  Организация  открытых  уроков,  внеклассных мероприятий с  целью  обмена  опытом.

* Организация и проведение предметных недель в школе.

* Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных семинарах,  педагогических советах.

* Развитие системы работы с детьми, обучающимися по ИОМ, СИПР.

* Оказание педагогической поддержке детям группы «особого внимания».

Методическая деятельность:

* Методическое сопровождение преподавания  по ФГОС ОВЗ в начальной школе.

* Работа над методической темой, представляющей необходимость и профессиональный интерес.

* Совершенствование  методического уровня педагогов в овладении  передовыми педагогическими технологиями через систему повышения квалификации и самообразования каждого учителя.

* Внедрение  в практику  работы учителей  МО технологий, направленных на формирование   компетентностей обучающихся:  игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод  проектов, метод самостоятельной работы.

* Организация системной работы с детьми, имеющими особые образовательные потребности.

* Поиск, обобщение, анализ и внедрение передового  педагогического опыта в различных формах.

* Пополнение методической копилки необходимым информационным  материалом для оказания помощи учителю в работе.

Консультативная деятельность:

*Консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ  и тематического   планирования.

* Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.

* Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования  универсальных учебных  действий в рамках ФГОС НОО ОВЗ.

Аналитическая деятельность:

* Анализ методической деятельности за учебный год и  планирование на следующий учебный год.

* Изучение направлений деятельности педагогов по темам самообразования, использования   инновационных технологий.

* Анализ работы педагогов с целью оказания методической помощи.

Педагогический состав МО учителей начальных классов