Кукольный театр "Журавушка"

Превращается рука

И в котенка , и в щенка.

Чтоб рука артисткой стала,

Нужно очень-очень мало:

Специальные перчатки,

Ум , талант , и …

Все в порядке!

                                  В. Берестов.

Как учить светло , радостно, без принуждения? Ответ на эти вопросы один -  РАБОТА С КУКЛАМИ  на занятиях кружка « Кукольный театр "Журавушка".

    Игра и игрушка – не только забава и развлечение, это способ творческого самовыражения ребенка , приобретение реальных жизненных навыков. Кукольный театр – искусство синтетическое, которое воздействует на маленьких зрителей целым комплексом художественных средств  (художественное слово,  наглядный образ , живописно-декоративное оформление , музыка ).

     Занятия в кружке помогают решить многие задачи:

1. формирование  мировоззрения, нравственных убеждений ( персонажи кукольных представлений бережно хранят характеристики человеческой мудрости , доброты , смелости, жадности , глупости) ;
2. развитие воображения , памяти, творческих способностей , эстетических чувств и понимание прекрасного;
3. воспитание эмоционально-чувственного отношения  к окружающему миру.

   Кроме того , ощутимо совершенствуются навыки чтения, работа над текстом литературных произведений, максимально доступным становится овладение системой филологических понятий ( жанр, персонаж , композиция) , взаимосвязь всех видов речевой деятельности .  Формируется интеллект и уровень общей культуры , представление о многообразии мировой и отечественной литературы.

   Занятия кружка исключительно творческие, способные пробудить  и развить детскую фантазию , духовное общение, а при правильной организации дают импульс к самостоятельной деятельности. Перевоплощаясь в тот или иной образ , дети смеются , когда  смеются их персонажи , грустят вместе с ними ; чувствуют и думают так же , как  и их  сказочные герои . Помочь ребенку раскрыться , проявить себя в общении , высказаться в доступной форме , т. е. выразить свои впечатления от наиболее взволновавших  эпизодов , помогает сюжетная игра,  рисунок , музыка. 

    На занятиях используются как классические для педагогики формы и методы работы , так и посещение театров , тематические экскурсии , игры и упражнения из театральной педагогики , работы с подручным материалом и изготовление бутафории, пальчиковых и перчаточных кукол. Большая роль в формировании художественных способностей школьников отводится  регулярному тренингу,  который проводится на каждом этапе обучения с учетом возрастных особенностей учащихся.